Las preposiciones de lugar, me sirven para ubicar en el espacio
a una persona, animal u objeto: en, sobre, entre, al lado, atrás, debajo, sobre,
en frente de, etc.
Algunas de ellas en inglés son:
apréndelos y practícalos en casa.
Realiza la actividad interactiva ingresando al siguiente enlace:
En el cuaderno de inglés
1.Realiza el dibujo en el que se observen las
“prepositions of place” y sus nombres
2.Haz un video corto y envíalo al chat o al
correo syepes3@hotmail.com, en el que pronuncies y demuestra las siguientes
prepositions: behind, near, between, in fron of, under, in, on
Margarita, está linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar:
tu acento.
Margarita, te voy a contar
un cuento
* * *
Este era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
y un rebaño de elefantes.
Un kiosco de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita, como tú.
Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.
La quería para hacerla
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decorar un prendedor,
con un verso y una perla
y una pluma y una flor.
Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
Cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.
Pues se fue la niña bella,
bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la hacía suspirar.
Y siguió camino arriba,
por la luna y más allá;
más lo malo es que ella iba
sin permiso del papá.
Cuando estuvo ya de vuelta
de los parques del Señor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.
Y el rey dijo: “¿Qué te has hecho?
Te he buscado y no te hallé;
y ¿Qué tienes en el pecho
que encendido se te ve?”
La princesa no mentía.
Y así, dijo la verdad:
“Fui a cortar la estrella mía
a la azul inmensidad”.
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Y el rey clama: “¿No te he dicho
que el azul no hay que tocar?
¡Qué locura! ¡Qué capricho!
El Señor se va a enojar”.
Y ella dice: “No hubo intento;
yo me fui no sé por qué;
por las olas y en el viento
fui a la estrella y la corté”.
Y el papá dice enojado:
“Un castigo has de tener:
Vuelve al cielo y lo robado
vas ahora a devolver”.
La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jesús.
Y así dice: “En mis campiñas
esa rosa yo ofrecí
a las dulces lindas niñas
que al soñar piensan en mí”.
Viste el rey ropas brillantes,
y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.
La princesita está bella,
pues ya tiene el prendedor
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en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.
* * *
Margarita, está linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.
Ya que lejos de mí vas a estar,
guarda, niña, un gentil pensamiento
al que un día te quiso contar
un cuento.
* * * * * * * * *
ACTIVIDAD:
Escribe 5 palabras nuevas o desconocidas del cuento con su respectivo significado.
Realiza un listado de los personajes del cuento.
Realiza un dibujo que represente los elementos mas importantes de este cuento.
LENGUA CASTELLANA
Lee y responde las preguntas al final.
lee, transcribe y responde en tu cuaderno
toma nota en tu cuaderno de la definición y el mapa conceptual.
Recuerda enviar tus evidencias el día de hoy, evita dejarte acumular
NOS VEMOS A LAS 2PM EN ZOOM.:
Este hermoso video es enviado por nuestra psicóloga: PAULA BOTERO desde entorno protector.
Bueno familias por petición de varios padres de familia, directrices de secretaria de educación y aceptación institucional esta semana tendremos cambios en los horarios de encuentro que están dentro de la jornada escolar de los niños y la laboral de la docente. por lo cual son de cumplimiento por todos.
HORARIO DE ENCUENTROS:
LUNES: encuentro de profesores por zoom o meet.
MARTES: encuentro con los estudiantes de 2 a 4pm. (español en zoom)
MIERCOLES: encuentro con los estudiantes de 2 a 4pm. (ingles en meet)
JUEVES: encuentro con los estudiantes de 2 a 4pm. (matemáticas en meet)
VIERNES: encuentro con los estudiantes de 2 a 4pm. (ciencias naturales y sociales por meet)
SABADO: encuentro con en familia a las 10:30am. en facebook life institucional.
OBSERVACION: quieres decir que como el blog aparece desde las 12 pm, ya los estudiantes como MINIMO debieron leer el tema de clase y preparar los materiales de trabajo, dudas, inquietudes y demás para aclarase dentro de la clase.
Si por alguna razón NO se conectan deben enviar los acudientes excusa mediante el escrito por el chat. o escribir en el cuaderno comunicador y enviar la foto (no debe ser audio para poder pasar la evidencia en la planeación y a la coordinación)
ACTIVIDAD DE PROYECTOD DE EDCUACION SEXUAL TRANSVERSALIZADO CON ETICA, RELIGION Y ARTISTICA:
PASO A PASO DE LOS QUE DEBEMOS HACER: ASI QUE A LEER MUY BIEN.
ESTA EVIDENCIA DEBE LLEGAR EL DIA DE HOY, QUE DISFRUTES LA ACTIVIDAD.
lee con atención y escribe la definición de costo de vida.
lee y responde.
PREGUNTA: que temas propuso el calendario de la ternura para esta semana, escribelos en tu cuaderno de religión y cuéntanos si tus padres han realizado las actividades propuestas contigo.
Nos vemos mañana en el facebook life y feliz fin de semana.
ATENCIÓN
ESTE LUNES ACTIVIDAD CON EL INDER A LAS 3PM, RUMBA AEROBICA, UNA HORA ANTES ENVIAREMOS EL ENLACE, ASI QUE ROPA COMODA Y ESTAN INVITADAS TODAS LAS FAMILIAS DE CUARTO.
LOS DIAS DE ENCUENTRO AUMENRON CAMBIANDO PARA LA OTRA SEMANA ASI:
de lunes a jueves en los siguientes horarios de 2 a 4 pm. recuerden ir descargando la plataforma de meet en sus equipos para que sea mas fácil la conexión.
SOLIDO: La materia en estado sólido, como el hielo, tiene una forma propia y ocupa siempre el mismo espacio, es decir, mantiene el volumen.
LÍQUIDO: La materia en estado líquido, como el agua que bebemos, no tiene forma propia, si no que se adapta a la del recipiente que la contiene, pero mantiene su volumen.
GASEOSO: La materia en estado gaseoso, como el vapor de agua, no tiene forma propia y tampoco mantiene su volumen. Su forma se adapta al recipiente que lo contiene.
ACTIVIDAD:
toma nota y aplia la informacion buscando videos relacionados.
FACTORES QUE AFECTAN EL ESTADO DE LA MATERIA
Como vimos en clases anteriores, la materia se presenta en tres estados diferentes solido, líquido y gaseoso. Y pueden cambiar de un estado a otro por dos factores la temperatura y la presión.
Temperatura: Cuando gana calor la materia cambia de sólido ⇢ líquido ⇢ gas. Debido a que las moléculas se alejan unas de otras.
Cuando la materia pierde calor pasa de gas ⇢ líquido ⇢ sólido
Presión: El aumento de la presión provoca que las partículas se acerquen y la materia pase de gas ⇢ líquido ⇢ sólido. Y si pierde presión ocurre lo contrario y la materia pasa de sólido ⇢ líquido ⇢ gas.
Esto ocurre mediante estos procesos:
* Evaporación: La materia cambia de estado líquido a gaseoso.
*Fusión: Es el cambio de la sustancia desde el estado sólido al líquido.
* Sublimación progresiva:Es el cambio sustancia desde el estado sólido al gaseoso, sin pasar por el estado líquido.
* Solidificación:Es cuando un líquido pasa a estado sólido.
* Condensación: Es el paso de la materia desde el estado gaseoso al líquido.
* Sublimación regresiva:ocurre cuando la materia cambia directamente del estado gaseoso al sólido.
feliz tarde, ya saben que estoy disponible para cualquier duda, o si necesitan acompañamiento en alguna actividad.
Buenos días profesores y familias, espero se encuentren bien en unión de sus familias. Están invitados a escuchar las ponencias de los estudiantes, en los espacios que no tienen encuentro virtual. Diego Laverde envía el link y la lista de los participantes.
COMPROMISO: ingresar a escuchar con micrófono apagado, muy respetuosos y con la compañía de un adulto, evitar participar. para no interrumpir o afectar el sonido en su trabajo.
LOS NIÑOS DE 4TO Y 5TO, PARTICIPARAN EN MONUSAC KITS, EN POCOS DIAS por lo cual el ver estas ponencias de bachillerato, les servirá para preparar el de ustedes y participar muy bien preparados.
MONUSAC inicia el día jueves 24 de septiembre:
Inauguración de 10:30 a 12:00m trabajo por comités.
Hoy vamos a ver la clasificación de fracciones: ¿Cuáles son los tipos de fracciones?, ¿Qué grupos de números representa cada tipo?
Antes de leer este post, debes conocer el concepto de fracción. Para aprender qué es una fracción, cómo se representa y cómo se llaman sus partes, revisa los recursos didácticos de Smartick,
Ahora ya podemos clasificar las fracciones en función de la relación entre su numerador y su denominador:
observa con atención:
toma nota:
Fracciones propias
Se llaman fracciones propias a aquellas que representan números menores que la unidad. Y ¿Cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número menor que la unidad se caracterizan por tener el numerador menor que el denominador. Por ejemplo:
Fracciones impropias
Se llaman fracciones impropias a las que representan números mayores que la unidad. Y ¿Cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número mayor que la unidad se caracterizan por tener el numerador mayor que el denominador. Por ejemplo:
Fracciones iguales a la unidad
Son las que representan números iguales a la unidad. Es decir, son las fracciones que representan el 1 y se caracterizan por tener el numerador y el denominador iguales.
DESARROLLA LOS EJERCICIOS
ÁREAS INTEGRADAS: INGLÉS, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
VOCABULARY
observa con atención, lee y desarrolla la ctividad.
